Bullying y cyberbullying
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Bullying y cyberbullying
El ciber El acoso es la manifestación en la Red de un fenómeno mejor y más amplio conocido como bullying. Este último se caracteriza por acciones violentas y intimidación ejercida por un matón, o un grupo de matones, en una víctima. los las acciones pueden implicar acoso verbal, agresiones físicas, persecuciones, generalmente implementado en el entorno escolar. Hoy en día la tecnología permite matones para infiltrarse en los hogares de las víctimas, materializarse en cada momento de su vida, atormentándolos con mensajes, Imagenes, video ofensivo enviado a través de un teléfono inteligente o publicado en sitios web a través de Internet. El acoso luego se convierte en acoso cibernético. El ciberacoso define un conjunto de acciones agresivas e intencionales, de una sola persona o de un grupo, hecho con herramientas electrónicas (SMS, mms, Foto, vídeo, Email, salas de chat, mensajería instantánea, Sitios web, llamadas telefónicas), cuyo objetivo es el de causar daño a un compañero incapaz de defenderse.
Diferencias entre el acoso y el ciberacoso
| Intimidación | Ciberbullismo |
| yo soy involucró solo a los estudiantes de la clase y / o del Instituto; | Poder involucrar a niños y adultos de todo el mundo; |
| generalmente solo aquellos con un carácter fuerte, capaz de imponer su propio poder, pueden conviértete en un matón; | alguien, incluso aquellos que son víctimas en la vida real, él puede convertirse en un ciberacoso; |
| los acosadores Son estudiantes, compañeros de clase o compañeros de escuela, conocido por la víctima; | los Los ciberacosadores pueden ser anónimos y solicitar la participación de otros. “amigos” anónimo, para que la persona no sepa con quien esta interactuando; |
| Comportamiento de acoso escolar se les dice a otros estudiantes en la escuela donde están ocurrió, están limitados a un entorno específico; | los El material utilizado para las acciones de ciberacoso se puede difundir por todas partes. el mundo; |
| Comportamiento El acoso ocurre durante el horario escolar o en el camino de la casa a la escuela., escuela-hogar; | los pueden tener lugar comunicaciones agresivas 24 horas en 24; |
| los La dinámica escolar o de grupo limita las acciones agresivas.; | los Los ciberacosadores tienen amplia libertad para poder hacer en línea lo que no pudieron hacer en la vida real; |
| necesitar del matón para dominar las relaciones interpersonales a través del contacto directo con la victima; | percepción de invisibilidad por parte del ciberacoso a través de acciones ocultas detrás de la tecnología; |
| reacciones evidente por la víctima y visible en el acto de intimidación; | ausencia de reacciones visibles por parte de la víctima que no permiten que el ciberacoso ver los efectos de sus acciones; |
| tendencia a para eludir la responsabilidad llevando las acciones de un nivel lúdico violencia. | terrible de personalidad: las consecuencias de las acciones propias se atribuyen a “perfil del usuario” creado. |
Legislación de referencia
Nombramiento del Equipo Anti-Bullying / Equipo de Emergencia como. 21/22
circo. En t. No. 205 nombra un Equipo Anti-Bullying para la emergencia
Directiva Ministerial de 15 marzo 2007 – Direcciones de líneas usando teléfonos celulares
Regulación de la política electrónica del I.C..
